CoursClasse de seconde

Bulletin-officiel 0

Second-Bulletin-officiel.pdf
- Leçon1.1
  
  Chapitre n°7 la transformation chimique 45 min
Les leçons 0
- Leçon2.1
  
  Chapitre n°1 classe de seconde corps purs et mélanges 45 min
- Leçon2.2
  
  Chapitre n°2 Les solutions aqueuses 45 min
- Leçon2.3
  
  Chapitre n°3 de l’atome à l’élément chimique 45 min
- Leçon2.4
  
  Chapitre n°4 vers des entités plus stable 45 min
- Leçon2.5
  
  Chapitre n°5 quantité de matière 45 min
- Leçon2.6
  
  Chapitre n°6 transformation physique 45 min
- Leçon2.7
  
  Chapitre n°7 la transformation chimique 45 min
- Leçon2.8
  
  Chapitre n°8 les transformations nucléaires 45 min
- Leçon2.9
  
  Chapitre n°9 Description d’un mouvement 45 min
- Leçon2.10
  
  Chapitre n°10 Modélisations d’une action mécanique 45 min
- Leçon2.11
  
  Chapitre n°11 Le principe d’inertie 45 min
- Leçon2.12
  
  Chapitre n°12 Emission et perception d‘un son 45 min
- Leçon2.13
  
  Chapitre n°13 Spectres lumineux 45 min
- Leçon2.14
  
  Chapitre n°14 Les lois de Descartes 45 min
- Leçon2.15
  
  Chapitre n°15 formation d’images 45 min
- Leçon2.16
  
  Chapitre n°16 Les lois de l’électricité 45 min
Devoirs 0
- Leçon3.1
  
  Devoirs 45 min

Chapitre n°11 Le principe d’inertie

I. Le principe d’inertie

1) Principe

Faire le bilan des forces qui agissent sur un système, c’est faire le bilan de toutes les forces extérieures qui agissent sur lui .

2) Exemples

Exemple 1 actions exercées par la Terre et la table sur une boule

On observe que la boule est et reste immobile car les forces qui s’exercent sur elle se compensent

Exemple2 : le palet de hockey

Dans la figure 2
Un palet est projeté. Les forces qui s’exercent sur lui ne se compensent pas et son mouvement n’est pas rectiligne uniforme.
Dans la figure 3
Le palet avance ensuite sur la glace avec une vitesse constante, les forces qui s’exercent sur lui se compensent et son mouvement est rectiligne uniforme.