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Course 0
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Chapitre n°1 La Mole 45 minLeçon1.1
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Chapitre n°2 les réactions d’oxydoréduction 45 minLeçon1.2
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Chapitre n°3 le tableau d’avancement 45 minLeçon1.3
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Chapitre n°4 Titrage colorimétrique 45 minLeçon1.4
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Chapitre n°5 structure des entités chimiques 45 minLeçon1.5
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Chapitre n°6 Cohésion de la matière 45 minLeçon1.6
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Chapitre n°7 les molécules organiques 45 minLeçon1.7
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Chapitre n°8 Synthèse chimique 45 minLeçon1.8
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Chapitre n°9 La combustion 45 minLeçon1.9
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Chapitre n°10 interactions et champs 45 minLeçon1.10
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Chapitre n°11 Fluide au repos 45 minLeçon1.11
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Chapitre n°12 Mouvement d’un système 45 minLeçon1.12
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Chapitre n°13 l’énergie des systèmes électriques 45 minLeçon1.13
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Chapitre n°14 L’énergie mécanique 45 minLeçon1.14
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Chapitre n°15 les ondes mécaniques 45 minLeçon1.15
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Chapitre n°16 formations d’images au travers d’une lentille 45 minLeçon1.16
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Chapitre n°17 Couleurs et vision des couleurs 45 minLeçon1.17
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Chapitre n°18 Modèle ondulatoire et corpusculaire de la lumière 45 minLeçon1.18
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Controles 0
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Controles 2021.2022 45 minLeçon2.1
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(1S) Controles 2023-2024 45 minLeçon2.2
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(1S) Controles 2025-2026 45 minLeçon2.3
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Chapitre n°2 les réactions d’oxydoréduction
Chapitre n°2 les réactions d’oxydoréduction
- Introduction par une expérience
- Expérience
Verser dans un tube à essais A 3cm de hauteur d’une solution de sulfate de cuivre
Verser dans un tube à essais B une demie spatule de poudre de zinc
Verser le tube à essai A dans le tube à essai B.
Boucher le tube à essai B à l’aide d’un bouchon et mélanger
Ajouter quelques gouttes de soude dans les deux tubes à essais
- 2) Observations
La couleur bleue de la solution du tube à essai B a disparu et la poudre devient légèrement jaune après le mélange.
On observe après l’ajout de la soude : 
- Dans Le tube à essais A un précipité bleu.
- Dans le tube à essais B un précipité Blanc
- Interprétation
Dans le tube A on met en évidence la présence des ions Cu2+
Dans le tube B on met en évidence la présence des ions Zn2+ et du métal cuivre par la présence d’un dépôt jaune sur le métal zinc.
Une réaction chimique a eu lieu
Des ions cuivres II (Cu2+) se sont transformés en métal cuivre alors qu ’ un peu du métal zinc présent s’est transformé en ion Zn2+.
L’équation bilan de cette réaction chimique est: Cu2+(aq)+Zn(s)→Zn2+(aq)+Cu(s)
- La réaction d’oxydoréduction
- Principe de la réaction d’oxydoréduction
La majorité des réactions chimiques comme celle de notre exemple, impliquent des échanges d’électrons qui constituent les réactions d’oxydoréductions
- Le couple oxydant- réducteur ou Ox-Red
Dans une réaction d’oxydoréduction on définit deux entités chimiques :
- Un oxydant, noté :Ox qui est capable de capter un ou plusieurs électrons. Il se transforme dans sa forme réduite ou conjuguée.
- Un réducteur , noté : Red qui est capable de libérer un ou plusieurs électrons. Il se transforme dans sa forme oxydée ou conjuguée
On note un couple Oxydant réducteur sous la forme : Ox/Red
Dans l’ exemple vu ci-dessus on distingue deux couples Ox/Red:
Cu2+(aq) /Cu(s)
Zn2+(aq) /Zn(s)
- Demi-équation électronique
- Principe
On note une demi équation électronique sous la forme suivante:
Ox+ne– ↔ Red
Où n est le nombre d’électrons échangés
- Exemple de la réaction ci-dessus
Dans l’exemple ci-dessus on note les deux couples mis en jeu avec les demi-équations électroniques correspondantes:
Pour le couple Cu2+(aq) /Cu(s) :
Cu2+(aq) +2e– ↔ Cu(s)
Pour le couple Zn2+/Zn :
Zn2+(aq) +2e– ↔ Zn(s)
4) Equilibrer une demi- équation électronique
- La réaction a lieu dans un milieu aqueux
Soit le couple: MnO4– / Mn2+
La première entité à ajouter dans le couple Ox/Red pour équilibrer l’élément oxygène est l’eau, car nous somme en milieu aqueux.
Exemple MnO4–/Mn2+
MnO4–(aq) ↔ Mn2+(aq) +4H2O (l)
- La réaction a lieu dans un milieu acide
La deuxième entité à ajouter dans le couple Ox/Red pour l’équilibrer l’élément hydrogène est l’ion H+ car nous sommes en milieu acide
8H+(aq) + MnO4–(aq) ↔ Mn2+(aq) +4H2O(l)
- Équilibrer les charges
La troisième entité à ajouter dans une demi-équation électronique est l’électron e– pour l’électroneutralité :
8H+(aq) + MnO4–(aq) +5e–↔ Mn2+ (aq) +4H2O (l)
- Exercice
Donner les demi-équations électroniques des couples suivants :
H+(aq)/H2(g)
I2(g) /I–(aq)
PbO2 (s) /Pb2+(aq)
Cr2O72-(aq) /Cr3+(aq)
2H+(aq)+2e– ↔ H2(g)
I2(g)+2e– ↔ 2I–(aq)
4H+(aq) +PbO2 (s) +2e– ↔ Pb2+(aq) +2H2O(l)
14H+ +Cr2O72-(aq) +6e– ↔ 2 Cr3+(aq)+7H2O
5) La réaction d’oxydo-réduction
A) principe
Dans une réaction d’oxydoréduction le nombre d’électrons captés par l’oxydant correspond à celui libéré par le réducteur.
Exemple
Dans l’exemple de l’expérience ci-dessus on écrit les couples dans le sens de la réaction chimique:
Cu2+(aq)+ 2e– →Cu(s)
Zn(s)→Zn2+(aq)+2e–
On ajoute les deux équations en veillant au nombre d’électrons échangés :
Cu2+(aq)+ Zn(s) →Cu(s)+ Zn2+(aq)
Un oxydant se réduit et oxyde un réducteur
Un réducteur réduit un oxydant et s’ oxyde
b) Exercice
Donner l’équation bilan de la réaction de l’ion argent Ag+(aq) sur le métal cuivre Cu (s) qui forment du métal argent Ag(s) avec des ions cuivre II : Cu2+ (aq
On identifie les couples :
Ag+(aq) /Ag (s) et Cu2+(aq) /Cu (s)
On écrit les demi-équations électroniques dans le sens de la réaction chimique
Ag+(aq) +e– ↔Ag(s)
Cu(s) ↔2e–+Cu2+(aq)
On assure le nombre d’électrons échangés entre les deux couples
(*2)Ag+(aq) +e– ↔Ag(s)
Cu(s) ↔2e– +Cu2+(aq)
On ajoute les deux demi-équation électronique
2Ag+(aq) + Cu(s) ↔2Ag(s)+ Cu2+(aq)
