-
Cours 0
-
Leçon1.1
-
Leçon1.2
-
Leçon1.3
-
Leçon1.4
-
Leçon1.5
-
Leçon1.6
-
Leçon1.7
-
-
Controles 0
-
Leçon2.1
-
Leçon2.2
-
Leçon2.3
-
Leçon2.4
-
Leçon2.5
-
Leçon2.6
-
-
Sujets exposés cinquième premier trimestre classe de cinquième 0
Sujets exposés cinquième premier trimestre classe de cinquième (.docx)
No items in this section
Chapitre n°2 transformations de la matière
Chapitre n°2 transformations de la matière |
Глава №2. Преобразование материи |
Bulletin officiel : Distinguer transformation chimique et mélange, transformation chimique et transformation physique. Mettre en œuvre des tests caractéristiques d’espècesConsommation d’un réactif et/ou apparition d’un produit |
Официальное задание: Различают химическое преобразование и перемешивание, химическое преобразование и физическое преобразование. Проведем характерные виды испытаний.Расход реагента и внешний вид продукта. |
I) principe d’une transformation chimique |
I) Принцип химического преобразования |
Lorsque des espèces chimiques disparaissent et d’autres apparaissent on parle de transformation chimique ou de réaction chimique.
Les espèces chimiques qui disparaissent sont les réactifs. Les espèces chimiques qui apparaissent sont les produits. |
Когда исчезают химические вещества и другие появляются, мы говорим – химическое преобразование или химическая реакция.
Химические виды, которые исчезают являются реагентами. Химические виды, которые появляются являются продуктами. |
II) Exemples de réactions chimiques |
II) Примеры химических реакций |
1) le sulfate de cuivre
a) Expérience Mettre sa blouse et se munir de lunettes. |
1) Сульфат меди (медный купорос)
a) Эксперимент Оденьте антикислотный халат и принесите свои очки. |
b) Observation
Le sulfate de cuivre hydraté bleu s’est transformé en sulfate de cuivre anhydre blanc. |
b) Наблюдение
Синий гидратированный сульфат меди (купорос) преобразовался в белый безводный сульфат меди. |
c) Conclusion
Lorsque l’on chauffe le sulfate de cuivre hydraté de couleur bleue il se transforme en sulfate de cuivre anhydre de couleur blanche. Il y a réaction chimique. |
c) Заключение
При нагревании сульфата меди (купороса) в гидратном синем цвете он преобразуется в белый безводный сульфат меди. Имеется химическая реакция. |
2) Tests de présence d’eau | 2) Тесты на присутствие воды |
a) expérience
Dans une soucoupe préparer sept petits tas de sulfate de cuivre anhydre avec un au centre qui servira de témoin. |
a) Эксперимент
В блюдце готовят семь маленьких кучек медного купороса c одной в центре, которая будет образцом. |
|
b) observation | b) Наблюдение |
Liquide: |
Lait |
Limonade |
Vinaigre |
Huile |
Cyclohexane Циклогексан |
Résultat Результат тестов |
positif Положи-тельный |
positif Положи-тельный |
positif Положи-тельный |
Négatif Отрица-тельный |
Négatif
Отрица-тельный |
c) conclusion
Tous les liquides ne contiennent pas de l’eau |
c) Заключение
Все жидкости не содержат воды |
d) Expérience sur les solides Déposer un peu de sulfate de cuivre anhydre sur les solides suivants Observer si il y a changement de couleur |
d) Эксперимент с твердыми веществами
Нанесите немного безводного сульфата меди на следующие твердые вещества Наблюдаем если имеется изменение цвета |
Solides Твердые вещества |
Pain Хлеб |
Pomme Яблоко |
Pomme de terre Картошка |
Sucre Сахар |
Résultat du test
Результат тестов |
Négatif
Отрицательный |
Positif
Положительный |
Positif
Положительный |
Négatif
Отрицательный |
e) Conclusion
Certains solides contiennent de l’eau |
e) Заключение
Некоторые твердые вещества содержат воду |
|
|
3) La mesure du pH | 3) Измерение pH |
A) Expérience de mesure du pH d’une solution Déposer une goutte des solutions :
sur un des petits morceaux de papier pH |
A) Эксперимент измерения pH раствора Нанесите каплю жидкости:
На одном из маленьких кусочков бумаги pH |
b) observation
|
b) Наблюдение
|
c) Conclusion
Certaines substances sont acides si leur pH est plus petit que 7 et d’autres sont basiques si leur pH est plus grand que 7. |
c) Заключение
Некоторые вещества являются кислыми если их pH меньше, чем 7 и другие есть основныеесли их pH есть больше, чем 7. |
4) Réaction chimique entre des solutions | 4) Химическая реакция между растворами |
a) expérience
Verser 1cm de hauteur d’acide chlorhydrique dans un tube à essai et ajouter 1cm de hauteur de soude b) Observation et conclusion Le pH du mélange n’est plus le même que ceux des solutions initiales , il y a eu donc réaction chimique 5) Le dioxyde de carbone |
a) Эксперимент
Налейте 1см соляной кислоты в пробирку и добавить 1cм соды b) Наблюдение и заключение Кислотность pH смеси больше не такой, как у исходных растворов, потому что произошла химическая реакция. 5) Углекислый газ |
a) expérience
Allumer une bougie et la placer dans un grand bécher |
b) Наблюдение и интерпретация
Зажги свечу и поставь в большую мензурку |
b) Observation et interprétation
La bougie s’éteint car le dioxyde de carbone est plus dense que l’air et prend sa place |
b) Наблюдение и интерпретация
Свеча гаснет, потому что углекислый газ более плотный, чем воздух и занимает его место. |
c) le test du dioxyde de carbone
On verse le gaz obtenu dans un tube à essai contenant de l’eau de chaux on agite et l’eau de chaux se trouble |
c) Тест углекислого газа
Мы наливаем полученный газ в пробирку, содержащую известковую воду, перемешиваем и известковая вода мутнеет. |
6) le choux rouge comme indicateur de pH
Verser dans tous vos tubes à essais du jus de choux rouge et ajouter quelques gouttes de vos solutions puis observer. |
6) красная капуста (кислая) как индикатор pH
Залейте все свои пробирки соком красной капусты и добавьте несколько капель ваших растворов, затем наблюдайте. |
Exercice 15,16,17,18,34 pages 50 | Упражнения 15,16,17,18,34 страница 50 |
Chapitre n°2 transformation de la matière.ppsx
Document d’accompagnement.pdf